学校日誌

西山小学校

朝の会での表彰

 今日は、全校朝の会において、「県書きぞめ展」の賞状伝達を行いました。書写の授業や冬休みの間、一生懸命練習に取り組んだ成果です。おめでとうございます。

 いよいよ3月、今年度も残すことろあと一ヶ月となり、卒業式に向けた準備も始まりました。進学・進級を見据え、生活・学習のまとめとともに、様々な場面で上級生から下級生への引継ぎが行われます。「つなぐ」ことを意識して生活していってほしいと思います。

 

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学年末授業参観と懇談会~お世話になりました~

 今日は、今年度最後の授業参観と懇談会が行われました。授業参観では、お家の方々に見てもらおうと子どもたちが活躍する姿がたくさん見られました。全家庭に参観していただき、子ども達の成長を感じてもらえたのではないかと思います。また、この日は会津柳津学園中学校の教頭先生にお越しいただき、6年生の保護者対象に中学校入学に向けたお話をしていただきました。その後、PTA専門委員会、PTA役員会も行われ、今年度の反省と次年度の計画について話し合いました。保護者の皆様には、長時間にわたりご協力いただきました。ありがとうございました。

 

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全校生で遊ぼう

 今日の杉っ子タイムはスポーツ集会でした。全校生で楽しく体を動かしました。2年生からのリクエストの遊びを取り上げるなど、内容もみんなが楽しめるように工夫しています。

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旧鼓笛隊の演奏

 今日の杉っ子タイムは旧鼓笛隊での演奏でした。鼓笛引き継ぎ式では、旧鼓笛隊の演奏と新鼓笛隊の演奏の両方を行います。担当楽器が変わっている子は、両方の演奏ができなくてはなりません。久しぶりの旧鼓笛隊での演奏でしたが、さすが体に染みついているようで、1回でしっかり演奏できました。

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授業の様子から

 今日は天気がよく、気温も上がっています。週末からの好天で校庭の雪もずいぶん沈みました。2時間目、3・4年生と5・6年生が一緒に体育を行っていました。3分間なわとびに挑戦です。お互いに刺激を受け、がんばっていました。

 杉っ子タイムは鼓笛全体練習です。指揮者をよく見ること、演奏を合わせること、集中してできている様子を先生からほめられました。上達ぶりを感じます。

5時間目、2年生が国語で作文発表をしていました。「はっきりと」「大きな声で」「前を見て」のめあてを意識して、上手に発表できました。この日に向けて練習してきた成果が表れていました。

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鼓笛全体練習

 杉っ子タイムに鼓笛全体練習を行いました。見守った6年生からは「みんな指揮をよく見ていて、よかった」と感想が寄せられました。新しい楽器になった子どもたちも、練習を重ね、上手になっています。

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教育委員会訪問③

 昨日は、3学期最後の教育委員会訪問がありました。3・4年生の道徳では、高橋尚子選手の体験をもとに「あきらめないために必要なもの」について考える授業を行いました。子ども達は、目標をもって取り組むことの大切さを感じ取っていました。45分集中して取り組んでいました。

6年生の国語では、「読みは同じでも意味が違う漢字を使い分ける」ことについて考える授業でした。「別な読み方で考える」「漢字の意味を考える」「熟語にして考える」など、様々な考えが子ども達から出てきました。一人でじっくり考えたり友達と意見を交流し合ったりすることにより、考えを深めていました。

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クラブ活動見学会

 昨日の6校時目、今年度最後のクラブ活動でした。この日は、1・2年生によるクラブ活動見学会も行われました。どのクラブも楽しそうに活動している様子に、1・2年生は「どれに入ろうかな」「全部入ってみたい」と感想を口にしていました。クラブ活動は、子ども達自身が計画を立て、楽しみながら活動してきました。自主性が育っていることを感じています。

学校だより「杉」40号を発行しました。なわとび記録会や新入生児童体験入学の様子を紹介しています。

`20-40杉.pdf

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なわとび記録会

 昨日は、なわとび記録会を行いました。この日に向けて一生懸命練習に取り組んできた子どもたち、自分の目標へ向かって、全力で頑張る姿が輝きました。まず、できるようになった技を紹介しました。あやとびや交差とび、二重とびなどの披露がありました。次は連続とびです。1・2年生は1分間、3年生以上は3分間に挑戦です。へとへとになりながらも、最後まで力を振り絞る姿がすばらしかったです。次は全校生を縦割りで3つに分けた班対抗の3分間長なわとびに挑戦です。お互いに励まし合い、集中して跳ぶことができました。やり終えた後には、「疲れたけれどやり切った」という満足感でいっぱいの子ども達でした。

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教育委員会訪問②

 昨日に引き続き、教育長様、学校教育アドバイザー様による授業参観を行いました。

5年生の算数では、観覧車のゴンドラが一周する時間を求める問題に取り組みました。今まで学習した様々な内容を使わないと解くことができません。友達と考えを説明し合いながら答えを出していきました。

 

1・2年生の道徳は、「親切」について考える授業でした。ワークシートに自分の考えを書いたり、発表したりして自分の考えを深めていました。全員が自分の考えをしっかりもって話し合うことができました。

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